历史学专业人才培养方案
专业代码：060101
一、培养目标
本专业适应国家中小学教育改革发展要求，立足西安，面向陕西，培养具有历史学基本理论素养和系统的专业基础知识，拥有高尚师德、教育情怀，具备历史教学能力和基本素养，能够在中小学、教育机构、及国家机关等部门从事历史教育、教研与管理等相关工作的高素质专门人才。
本专业学生毕业五年应达到的目标
1.对教师职业有强烈的认同，能综合运用历史学科知识和教育技能，做到以史育人；
2.热爱历史教学，喜欢钻研教学问题，能上优质示范课，及时进行课后反思，并能有目的、多层面地进行评课，引领和组织团队进行备课、教研等活动；
3.能够把历史学知识融入到中小学教育中，提升中小学学生的历史意识；
4.具备问题意识和沟通能力，紧跟本专业及相关学科的国内外发展动态，进行自主学习，提升反思能力和科研能力。
二、毕业要求
1.师德规范
践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
1.1坚定的贯彻国家和党的教育方针，在工作中以身作则，培养学生良好的品行,立志成为有一定政治素养、有高尚的道德情操、有扎实的历史专业知识、有广博的仁爱之心的好老师。
1.2能够严格遵守中小学教师职业道德规范，在法律法规所允许的范围内开展教育教学活动，善于利用法律手段来维护自身的合法权益。
2.教育情怀
具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
2.1具有成为一名优秀中学历史教师的强烈意愿，认同教师既承担传授知识又承担塑造灵魂的双重责任。
2.2能在教学活动中充分尊重学生人格与个性差异，富有爱心，具有强烈的教育使命与信念，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
3.学科素养
掌握历史学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解历史学科知识体系。了解历史学科与其他学科的联系，了解历史学科与社会实践的联系，对学习学科相关知识有一定的了解。
3.1掌握历史学专业基础知识、基本理论和必备的研究方法，了解历史学专业及相关领域最新动态和发展趋势，能敏锐感知学科前沿问题。
3.2了解历史学与社会学、教育学、哲学、政治学、文学、逻辑学等学科的紧密联系，善于多角度、多维度分析问题，以奠定扎实的学科基础。
3.3具备历史学专业文献（包括中文古籍与英文文献）的检索、阅读和解读的能力，以及专业问题的分析、研究能力，并具备一定的史学应用能力。
4.教学能力
践行教师是学生学习和发展的促进者，依据历史学科课程标准，在教育实践中能够以学习者为中心，创设合适的学习环境，指导学习过程，进行学习评价。
4.1依据义务教育课程标准（历史）和高中历史课程标准，在教学活动中，能够以学生为中心创设合适的学习环境，充分尊重、爱护、欣赏每一名学生，坚持全程引导又灵活运用不同的方法进行学习指导，通过关注学生的学习水平、学习过程、学习结果、学习中所表现出来的情感与态度多角度对学生学习进行综合评价。
4.2学生在教育教学、书写、演讲等师范生基本技能方面受到较完备的训练，具有一定的科学研究和实际工作能力。
4.3在教学实践过程中善于研究教材、研究学生学情，采用恰当合适的教学方法开展教学活动。
5.班级指导
树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，开展德育和心理健康教育等活动，使学生获得积极的情感体验。
5.1能够认识到德育在素质教育中的地位作用，自觉开展德育工作，树立德育为先的教育理念。掌握指导学生发展的基本方法，能够应用合理的方法对学生进行综合素质评价。
5.2能够理解中学德育的基本原理，掌握班级建设、班级教育活动组织的基本原则和方法。。掌握与学生沟通的基本能力，也能有效地与家长进行沟通。
5.3能够在班主任工作实践中，注重开展文艺、体育、德育、心理健康教育等班级文化建设活动，使学生获得积极的情感体验。
6.综合育人
了解中学生身心发展和养成教育规律。理解学科育人价值，能够有机结合学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。
6.1能够深刻认识育人工作在教学活动中的重要地位，掌握一定的育人方法，积极组织和参与主题教育和社团活动，对学生进行有效的教育和正向引导。培养学生具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。
6.2理解历史学科在学生检索文献、阅读理解、学习能力提升等方面的育人价值。能够在教育实践中将历史知识学习、综合能力发展与良好品德形成养成相结合，自觉在历史学科教学中进行育人活动。
6.3初步了解学校在物质文化、制度文化、精神文化、活动文化和网络文化等方面帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观，引导学生成功成才的育人内涵和育人方法，了解一般的教育教学活动的育人内涵和育人方法。
7.学会反思
具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行自主学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。
7.1理解学习是学习者终身的习惯和技能，培养学生终身学习意识并能自我规划学习目标与内容。掌握教育实践研究的方法，具有指导学生进行初步科研的技能，自觉培养并具有一定的创新意识者，善于发现问题并积极思考，有一定教育教学研究能力。
7.2深刻理解反思在教学活动中的重要意义，理解教师是反思型实践者。在教学实践中，能善于运用批判性思维方法，养成从学生学习、课程教学、对历史知识和历史研究方法的理解等不同角度反思分析问题的习惯。
8.沟通合作
具有团队协作精神，掌握沟通及合作技能，积极开展小组互助和合作学习。
8.1具有良好的团队合作能力。能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用。
8.2能根据实际学习需要，积极开展小组互助、沟通交流和合作学习，通过协作以获得更高的学习效率。
毕业要求与培养目标的对应关系矩阵图
毕业要求 培养目标 |
目标-1 |
目标-2 |
目标-3 |
目标-4 |
毕业要求-1 |
师德规范 |
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毕业要求-2 |
教育情怀 |
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毕业要求-3 |
学科素养 |
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毕业要求-4 |
教学能力 |
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毕业要求-5 |
班级指导 |
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毕业要求-6 |
综合育人 |
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毕业要求-7 |
学会反思 |
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毕业要求-8 |
沟通合作 |
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三、毕业要求与课程关联矩阵
课程性质 |
课程名称 |
毕业要求 |
师德 规范 |
教育 情怀 |
学科 素养 |
教学 能力 |
班级 指导 |
综合 育人 |
学会 反思 |
沟通 合作 |
1.1 |
1.2 |
2.1 |
2.2 |
3.1 |
3.2 |
3.3 |
4.1 |
4.2 |
4.3 |
5.1 |
5.2 |
5.3 |
6.1 |
6.2 |
6.3 |
7.1 |
7.2 |
8.1 |
8.2 |
公共基础课程 |
必修 |
思想道德修养与法律基础 |
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马克思主义基本原理概论 |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
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形势与政策 |
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大学英语 |
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公共体育 |
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大学信息技术基础 |
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职业发展与就业创业教育（含专业导论） |
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心理健康与安全教育 |
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学科基础课程 |
必修 |
中国古代史 |
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中国近代史 |
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中国现代史 |
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中华人民共和国史 |
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世界上古史 |
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世界中世纪史 |
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世界近代史 |
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世界现代史 |
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世界当代史 |
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专业课程 |
必修 |
中国历史要籍介绍及选读Ⅰ |
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中国历史要籍介绍及选读Ⅱ |
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考古学概论 |
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中国历史地理学 |
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中国经济史 |
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中国史学史 |
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西方史学史 |
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史学概论 |
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选修 |
中国民俗学 |
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专业论文写作 |
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中国传统文化 |
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西方文化史 |
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陕西人文旅游 |
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宗教概论 |
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专业英语 |
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中国史史料学 |
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中外关系史 |
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中国史专题 |
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中国思想史 |
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关中民俗文化 |
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中国政治制度史 |
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外国历史要籍介绍及选读 |
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世界史专题 |
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现代史学理论流派介绍 |
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关学概论 |
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欧洲史 |
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美国史 |
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教师教育方向课程
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必修 |
教育学 |
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教育心理学 |
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教师职业道德与职业规范 |
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教师口语表达 |
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教师书写技能 |
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历史教学论 |
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历史教学技能训练 |
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历史教学观摩与研究 |
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班级管理 |
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中学历史课程标准与教材研究 |
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中学历史教学名师研究 |
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集中实践课程 |
思想政治理论课社会实践 |
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入学教育 |
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军 训 |
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公益劳动 |
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专业见习 |
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学年论文 |
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专业考察 |
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毕业实习 |
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毕业论文（设计） |
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备注：1.表中课程为：公共基础课程、学科专业基础课程、专业课程、教师教育方向课程、集中实践课程。2.H（强）、M（中）、L（弱），表示课程与毕业要求之间的关联度强弱程度，一般一门课程最多支撑4项毕业要求，实践类课程可多支撑。课程支撑毕业要求的关联度由课程教学大纲中的教学目标分条说明确定。
四、主干学科与核心课程
主干学科：中国史
核心课程：中国古代史、中国近代史、中国现当代史、世界古代史、世界近代史、世界现当代史、中国历史要籍介绍及选读、中国史学史、西方史学史、中国历史地理学、考古学概论、史学概论等。
五、学制与修业年限
学制四年，修业年限4—6年。
六、授予学位
历史学学士。
七、各类课程学时、学分分配及毕业条件
课程类别 |
课程性质 |
学分数 |
学时数 |
学时分配 |
学分 比例 |
讲授 |
实践 |
通识教育模块 |
必修 |
36 |
608 |
464 |
144 |
21% |
选修 |
8 |
128 |
128 |
|
5% |
学科基础模块 |
必修 |
36 |
576 |
576 |
|
21% |
专业课程模块 |
必修 |
18 |
288 |
288 |
|
11% |
选修 |
26 |
416 |
416 |
|
15% |
教师教育课程模块 |
必修 |
15 |
288 |
208 |
80 |
9.4% |
选修 |
1 |
16 |
|
16 |
0.6% |
集中实践课程模块 |
必修 |
28 |
- |
- |
- |
17% |
选修 |
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|
第二课堂实践与 创新创业活动 |
|
（8） |
- |
- |
- |
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合计 |
168 |
2320 |
2080 |
240 |
|
总学分168，总学时2320，其中课堂讲授2080，实践学时240；集中性实践教学学分28，实践教学总学分35.5学分，实践教学占总学分21%。 必修课学分133，占总学分79%，学时1760,占总学时76%；选修课学分35，占总学分21%，学时560，占总学时24%。 |
本专业要求学生毕业时，应完成总学分168学分，其中包括公共基础必修36学分，公共选修8学分，学科专业基础必修36学分，专业课程必修18学分，专业课程选修26学分，教师教育课程必修15学分，教师教育课程选修1学分，集中实践课程28学分。
第二课堂实践与创新创业活动8学分，不计入总学分。
八、专业教学计划表
课 程 类 别 |
课程编号 |
课程名称 |
总学分 |
总学时 |
学时分配 |
考试学期 |
考查 学期 |
备注 |
理论 |
实践 |
通识教育模块 |
公共基础必修 |
G00014 |
思想道德修养与法律基础 |
3 |
48 |
48 |
|
1 |
|
|
G00016 |
马克思主义基本原理概论 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
|
|
G00017 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
5 |
48 |
48 |
2W |
4 |
|
|
G00018 |
形势与政策 |
2 |
32 |
32 |
|
|
1-4 |
|
G00055 |
大学英语I |
4 |
64 |
64 |
|
1 |
|
|
G00019 |
大学英语II |
4 |
64 |
64 |
|
2 |
|
|
G00020 |
大学英语III |
4 |
64 |
64 |
|
3 |
|
|
901101 |
公共体育Ⅰ |
1 |
32 |
|
32 |
1 |
|
|
901102 |
公共体育Ⅱ |
1 |
32 |
|
32 |
2 |
|
|
901103 |
公共体育Ⅲ |
1 |
32 |
|
32 |
3 |
|
|
901104 |
公共体育Ⅳ |
1 |
32 |
|
32 |
4 |
|
|
G00054 |
大学信息技术基础 |
3 |
48 |
32 |
16 |
1 |
|
|
G00047 |
职业发展与就业创业教育（含专业导论） |
2 |
32 |
32 |
|
|
1 |
|
G00048 |
心理健康与安全教育 |
2 |
32 |
32 |
|
|
4 |
|
小计 |
36 |
608 |
464 |
144 |
|
|
|
公共基础选修 |
|
公共选修课程 |
8 |
128 |
128 |
|
|
|
|
备注 |
全校学生必须从创新与创业类、艺术与审美类中各选2学分，从人文与社会类、技术与工具类、科学与环境类中选修2类课程，4学分，共修够8学分方可毕业。 |
学科基础模块 |
学科基础必修 |
122101 |
中国古代史Ⅰ |
4 |
64 |
64 |
|
1 |
|
现场教学8学时 |
220122 |
中国古代史Ⅱ |
4 |
64 |
64 |
|
2 |
|
现场教学8学时 |
220126 |
中国近代史 |
4 |
64 |
64 |
|
3 |
|
现场教学8学时 |
220145 |
中国现代史 |
4 |
64 |
64 |
|
4 |
|
现场教学8学时 |
220148 |
中华人民共和国史 |
2 |
32 |
32 |
|
5 |
|
|
122113 |
世界上古史 |
4 |
64 |
64 |
|
1 |
|
|
220082 |
世界中世纪史 |
4 |
64 |
64 |
|
2 |
|
|
220076 |
世界近代史 |
4 |
64 |
64 |
|
3 |
|
|
220081 |
世界现代史 |
4 |
64 |
64 |
|
4 |
|
|
220075 |
世界当代史 |
2 |
32 |
32 |
|
5 |
|
|
小计 |
36 |
576 |
576 |
|
|
|
|
备注 |
|
专业课程模块 |
专业课程必修 |
123120 |
中国历史要籍介绍及选读Ⅰ |
3 |
48 |
48 |
|
|
1 |
现场教学8学时 |
220137 |
中国历史要籍介绍及选读Ⅱ |
3 |
48 |
48 |
|
2 |
|
现场教学8学时 |
220030 |
考古学概论 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
|
现场教学8学时 |
220132 |
中国历史地理学 |
2 |
32 |
32 |
|
4 |
|
现场教学8学时 |
220129 |
中国经济史 |
2 |
32 |
32 |
|
5 |
|
|
220074 |
史学概论 |
2 |
32 |
32 |
|
5 |
|
|
220141 |
中国史学史 |
2 |
32 |
32 |
|
6 |
|
现场教学8学时 |
220106 |
西方史学史 |
2 |
32 |
32 |
|
6 |
|
|
小计 |
18 |
288 |
288 |
|
|
|
|
备注 |
|
专业课程选修 |
220138 |
中国民俗学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
现场教学8学时 |
220118 |
中国传统文化 |
3 |
48 |
48 |
|
|
3 |
现场教学8学时 |
220153 |
专业论文写作 |
1 |
16 |
16 |
|
|
5 |
|
220107 |
西方文化史 |
3 |
48 |
48 |
|
|
3 |
|
220070 |
陕西人文旅游 |
3 |
48 |
48 |
|
|
4 |
现场教学8学时 |
220140 |
中国史史料学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
6 |
现场教学8学时 |
220149 |
中外关系史 |
2 |
32 |
32 |
|
|
5 |
|
220154 |
宗教概论 |
2 |
32 |
32 |
|
|
6 |
现场教学8学时 |
220159 |
专业英语 |
2 |
32 |
32 |
|
|
6 |
|
220161 |
中国史专题 |
3 |
48 |
48 |
|
|
5 |
|
220142 |
中国思想史 |
2 |
32 |
32 |
|
|
5 |
|
220021 |
关中民俗文化 |
2 |
32 |
32 |
|
|
5 |
|
220146 |
中国政治制度史 |
2 |
32 |
32 |
|
|
6 |
|
220090 |
外国历史要籍介绍及选读 |
2 |
32 |
32 |
|
|
6 |
|
220079 |
世界史专题 |
1 |
16 |
16 |
|
|
7 |
|
220109 |
现代史学理论流派介绍 |
1 |
16 |
16 |
|
|
7 |
|
220020 |
关学概论 |
1 |
16 |
16 |
|
|
7 |
|
220162 |
欧洲史 |
1 |
32 |
32 |
|
|
5 |
|
220163 |
美国史 |
1 |
32 |
32 |
|
|
6 |
|
小计 |
26 |
416 |
416 |
|
|
|
|
备注 |
选修学分不高于26学分 |
教师教育课程模块 |
教师教育课程必修 |
G00040 |
教育学 |
3 |
48 |
48 |
|
4 |
|
|
G00039 |
教育心理学 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
|
|
G00041 |
教师职业道德与职业规范 |
2 |
32 |
32 |
|
5 |
|
|
120237 |
教师口语表达 |
1 |
32 |
|
32 |
|
2 |
|
120238 |
教师书写技能 |
1 |
32 |
16 |
16 |
|
4 |
|
220035 |
历史教学论 |
3.5 |
64 |
48 |
16 |
6 |
|
|
220034 |
历史教学技能训练 |
1.5 |
32 |
|
32 |
|
6 |
|
小计 |
15 |
288 |
208 |
80 |
|
|
|
备注 |
|
教师教育课程选修 |
220033 |
历史教学观摩与研究 |
1 |
16 |
|
16 |
|
5 |
现场教学16学时 |
220164 |
中学历史课程标准与教材研究 |
1 |
16 |
16 |
|
|
7 |
|
220036 |
中学历史教学名师研究 |
1 |
16 |
16 |
|
|
7 |
|
200001 |
班级管理 |
1 |
16 |
16 |
|
|
7 |
|
小计 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
备注 |
选修学分不高于1学分 |
集中实践课程模块 |
集中实践课程必修 |
|
入学教育 |
|
1W |
|
|
|
|
|
G00043 |
军事训练与国防教育 |
2 |
2W |
|
|
|
|
|
|
公益劳动 |
|
2W |
|
|
|
1 |
|
220068 |
认知实习（专业见习） |
1 |
1W |
|
|
|
1 |
|
220165 |
生产实习（专业实习） |
|
|
|
|
|
3 |
|
220166 |
课程设计 |
|
|
|
|
|
|
|
220113 |
学年论文 |
2 |
2W |
|
|
|
|
|
220152 |
专业考察 |
1 |
1W |
|
|
|
|
|
220003 |
毕业实习（教育实习） |
12 |
|
|
|
|
|
|
220002 |
毕业论文（设计） |
10 |
|
|
|
|
|
|
小计 |
28 |
|
|
|
|
|
|
备注 |
|
集中实践课程选修 |
220167 |
教学名师观摩 |
|
1W |
|
|
|
|
创新创业试点课程 |
220168 |
地方基础教育调查研究 |
|
2W |
|
|
|
|
|
220169 |
教师基本功训练与考核 |
|
2W |
|
|
|
|
|
小计 |
|
|
|
|
|
|
|
备注 |
此项目不计学分 |
注：1.“备注”一栏中可注明线上教学、任务驱动等教学方式改革的特征或其他需注明的课程特征；
2.画“-”的单元格表示不用填写；
3.专业创新创业试点课程需在备注里注明。
九、第二课堂实践与创新活动安排表
类别 |
活动内容 |
学分 |
活动安排及要求 |
考核办法 |
思想道德素质 |
|
|
|
|
科技创新创业 |
学术成果；科研项目；国家、省部级大学生科技竞赛；大学生科技创新项目 |
1-6 |
根据公开发表刊物、著作级别获得2-6分；主持科研项目获得6分，参与教师科研项目获得1-2分；根据竞赛排名获得1-6分；根据项目立项排名获得1-3分 |
核验成果发表载体原件、立项证书、竞赛荣誉证书或相关证明 |
技能拓展 |
大学英语四级考试；计算机1级考试；职业技能资格考试；师范生基本功训练 |
1-2 |
通过大学英语四级获得2分；通过计算机1级考试获得1分；积极参加毛笔字、粉笔字、钢笔字、普通话技能训练，取得教师资格证、普通话等级证、导游证、会计师证等职业技能资格证书，每证获得1分 |
核验等级考试成绩单、职业技能资格证书 |
文体活动 |
省部级以上文体竞赛；校级文体活动；二级学院文体活动 |
1-2 |
参加校级、二级学院文体活动并且取得名次获得1分；参加省部级以上文体竞赛并且取得名次获得2分 |
核验荣誉证书或相关证明 |
社会实践
|
学生社团工作；暑期“三下乡”社会实践 |
1-2 |
参加但未取得实践成果获得1分；参加并且取得实践成果获得2分 |
查看调查报告或工作总结 |
志愿服务 |
青年志愿者活动 |
1-2 |
参加但未取得实践成果获得1分；参加并且取得实践成果获得2分 |
查看活动总结 |
读书阅览 |
专业书目阅读，读书笔记撰写 |
3 |
撰写读书笔记五万字以上获得3分 |
检查读书笔记 |
注：第二课堂各类别活动内容，由各学院参照学校“第二课堂实践与创新活动学分认定标准参照表”自行设计，按《西安文理学院第二课堂实践与创新活动学分制实施办法》进行考核并认定学分。
十、辅修专业教学计划表
课程编号 |
课程名称 |
总 学 分 |
总 学 时 |
学时分配 |
考核 方式 |
开课 学期 |
备注 |
理论 |
实践 |
|
中国通史 |
3 |
48 |
48 |
|
考查 |
5 |
|
|
世界通史 |
3 |
48 |
48 |
|
考查 |
5 |
|
|
史学概论 |
2 |
32 |
32 |
|
考查 |
6 |
|
|
中国历史要籍介绍及选读 |
3 |
48 |
48 |
|
考查 |
6 |
|
小计 |
11 |
176 |
176 |
|
|
|
|
方案制定执笔人：任颖
编写成员：安彩凤、李虹、王筱宁、庞思晨（周至七中校长）、史新芳（西安市九十二中副校长）
方案制定负责人：张天社、裴书研