编者按：从2019年1月6日星期日上午9:38接到公寓电话至1月15日星期二凌晨1:40的八天多时间里，历史文化旅游学院协调校学生处、保卫处等多部门的力量，及时联系学生家庭和社会关系，借助西安精神卫生中心的专业机构，不间断帮扶，确保了学生的安全，尽管一波三折，最终设法完成了学生回家进行门诊治疗的安全交接。

　　李xx，xx省xx山村的少数民族学生，他皮肤较黑，面部青春痘较多，情感淡漠，孤僻，不愿与人交流，学院曾作为心理重点关注对象予以帮扶。

　　1月6日星期日上午9:38，历史文化旅游学院党总支书记李晓煜接到公寓电话，得知李XX在公寓X号楼5XX房间手持螺丝刀，威胁同宿舍舍友的安全，李晓煜老师随即作了平复事态的简要嘱托，并立即通知辅导员宋真，宋老师于9点46分火速赶到现场，发现气氛稍有缓和，公寓阿姨正在和学生说话，于是，他将李XX与其他舍友分开，一对一和李XX进行沟通谈话；同时，李晓煜老师赶到学校，邀请李XX宿舍的其他四位同学到办公室了解情况，要求各自客观地写出书面反映材料。

　　经多角度谈话、了解，李XX原来性格开朗、人际良好，近半年来，情感淡漠，孤僻，情绪、行为反常表现，给同学的器物上抹牙膏，说是给他们一些颜色。近日，白天黑夜颠倒，时有语言暴力，影响到周围人的正常生活。他讲一些大道理，说一些阴阳风水之类的话，主客观不统一；李xx认为自己很好，不愿意接受谈话和帮助，别人都在迫害他，要和对付他的人准备战斗等等，表现为社会功能退化和自知力丧失，。

　　为了确保大家的安全，经过沟通协调，辅导员宋真老师及时将李xx从五楼调至一楼自己的辅导员宿舍，后来又腾出“德育工作站”作为单间给学生住宿，学生处领导高度重视，快速为学生解决了床铺、被褥和其他系列服务；公寓管理人员24小时值班，保持与历史文化旅游学院宋真辅导员联系，保卫处随时防范意外。

　　书记及时与张天社院长沟通，综合集体智慧，学院提出了四点意见：一是临时应急调整宿舍到一层的辅导员宿舍，暂时与舍友分开；二是立即电话告知学生家长事发经过与现状；三是要求家长，以最快速度来学校将子女带离学校，就医诊疗，学校尽力配合转介；四是健康至上，学生李XX经医院诊疗康复后，依照学校规定提交康复证明，方可来校就读。

　　学校认为，学校是教育场所，李xx的情况已经超越心理健康教育咨询范畴，需要赴医院专业治疗。在李xx在尚未离校期间，必须有监护人24小时陪护，并签订责任协议，在此期间由其监护人负全责!在学校内部，需要协调统筹，学校学生处、保卫处指导，协同学院明晰边界，帮助学生交给家庭，转介到相关精神卫生医院就医诊疗。

　　因为学生父亲有困难，委托学生表姐夫的朋友和定山作为监护人联系学校，在之后的九天内，和定山每天来校看望李xx，并按照学校要求想将李xx带离学校，但李xx执意要14号离校；李xx又连续出现多次行为异常，也都告知其父亲。再三催促下，其父亲11日赶到西安，在宋老师陪伴下偷偷地在一楼窗户外见了儿子，也一度让自己绝望而失声痛号。12日一大早，李书记亲自驱车陪伴学生父亲、和定山到西安精神卫生中心向大夫口述病情，学生被确诊为精神分裂，并开了药。为了不惊扰儿子，13日父亲又偷偷地回南方……

　　14日当天，在学校公寓值班老师的配合下，宋真老师多次电话联系，被设置成黑名单；几次去看望，也被拒绝：“学生在休息，如果再被你们打扰，我马上报警”、说“和定山不是好人，再也不和他打交道了”。于是，李书记、宋真、和定山与公寓管理员一起商定两套方案。第一套方案是暗暗地观察、默默地帮扶，按照晚上九点多的航班，进行倒推，估计最晚7:30之前必须离校；第二套方案是征得家长同意之后采取“强制治疗”。下午五点左右，天渐渐暗下来，从值班室偷偷看到了学生出楼，买了菜夹馍进楼裹腹，大家内心稍有抚慰；然后，试图通过电话约送他去机场，与远在云南的学生表哥手机联系，都一一被他拒绝，大家只好继续耐心等待，直到7:40，在大家几乎绝望时，终于见他推着拉杆箱走出公寓，他还说了声“阿姨，再见！”我们三人于是尾随其后，看他出校门，与门卫冲突，李书记随机上去化解，予以放行之后，学生叫滴滴车，其亲戚发动私车跟后，直到“西稍门”。他换乘机场大巴，和定山继续开车跟随到机场，隔着玻璃门看他过了“安检”，即时告知对方家长按时接机。1月15日凌晨两点，家长终于发来短信说，已经接到儿子，我们才放下心来。

学生事，无小事。面对学生突发的心理危机，现实的责任边界，往往不是理论上那么简单。因为它既不是简单地一推了之，也不是无原则的包揽。李xx的案例告知我们：责任有边界，爱心无藩篱；它也同时揭示了比“责任”更重要的是“情怀”：千辛万苦，只为师生一场！